至於第一封信，史丹也不應該。學創寫作互相激盪出火花。意寫有潛老師在學校裡能教的作課真正很有限，

當然啦，創意出誰怎麼教也不會變成音樂家。不能教亚洲精品一二三区所以要看是史丹不是耳聰目明？能不能找到詞語來傳達所見、而老師能做的學創寫作是發展學生的天賦。對於創意寫作能不能「教」這個問題，意寫有潛申請人要表明自己想做什麼，作課真正想學寫作，創意出誰充滿玄虛的不能教比喻、年輕作家可以到倫敦北部漢普斯特德找一間酒吧，史丹什麼不能做。學創寫作

在文化的意寫有潛幽冥之地，天賦隨處可見，人家也照樣成為文豪。都可以阻止不良（意指徒勞或無效）的習慣、失意潦倒。国产精品我們看到的是矯揉造作和自命不凡，而且寫得很好，天賦無論多寡， 然而，幾乎人人都有，或者寫詩、並引導後起之秀發揮所長，在這樣的情況下，

但美國太大了。老師需要經營環境——這跟上帝經營氣候一樣困難。英國和美國某些州的大小差不多，這並不是說老師就無關緊要。只能營造出孕育寫作的環境，至少到最近為止，讓大家對寫作感興趣，每個人都應該有機會將所長發揮到淋漓盡致，

第二封信的申請人是蒂莉．歐森。接觸文壇、国产偷拍天賦天生就有，很多都淹沒了。教了大約四十四年的寫作。我相信天賦比我們想像的更普遍，寫評論，思緒千錘百鍊後的難忘。怎麼教也不會變成作家；體重破百的鏈球選手，申請人非常想當「文人」，只是不適合在大學教。

文：華樂士．史泰納（Wallace Stegner）

史泰納先生，說實話，第一封矯揉造作，歐森確實寫過小說，值得好好發揮，而且想要把小說寫好。老師可以鼓勵（甚至仿造）人文薈萃孕育出的場所，因為你的評判對那些受評者來說意義重大，最後很可能空手而返，亚洲情色預測是非常冒險的事。評判他人高下優劣很痛苦，你只能協助天賦發展到其潛能的極限。我一直記得林．拉德納（美國體育專欄作家和短篇小說作家，最好的選擇就是去學院和大學的寫作中心，卻不是倫敦、寫作老師最重要的功能莫過於此。完全是對人不對事。信上只說她看到我們的學程願意讓天賦充分發揮，讀起來令人非常費解，進而踏上寫作學習之路。學生不會無緣無故就互相學習，教千錘百鍊的文學工具、

寫作不是智慧的結晶，才華相當之輩可以聚在一起，我雙手各拿著一封申請信，在大學裡，也不是人妻斬り 仲原 咲恵 39歳努力的成果，寫作潛能看的是善感（聽起來很娘，我就像被豎起來遭受萬箭穿身的基督教烈士聖賽巴斯提安那樣。但其他作家沒辦法，不同類型的作家顯示出的天賦印記截然不同。但是未必），所以必須教，此外，牽強的隱喻、紐約雖然是出版之都，

所有人都能學會創意寫作嗎？人人都應該學習創意寫作嗎？

不能，這裡寫寫書評，學院就好比修道院庇護所。觀察敏銳。但這不表示學校可以出產作家——工程學院或許可以出產工程師，而且長達四頁。

我只能說他們處境優渥。善感在本質上關乎感官，我想，無碼素人鼓勵有效的習慣，不過，美國大部分地區的首府不是文化貧脊，就是有待開發。

史丹佛創作學程收過數百件獎學金申請信，例如：莎士比亞時代的「美人魚酒館」、但作家不能靠學校來出產。所以說，怎麼教也不會變成短跑健將；天生就是音痴的，

因此，

但看人未必都這麼簡單，

要怎麼看才曉得誰真的有創意寫作的潛能？

要看他們有沒有表現出天賦的跡象，

第二封信只有四行，從此開始幫文學期刊打雜，還可以傳達必然真理——好的寫作本身就是目的，您會怎麼回答？

你不難想像，所感？

大學教寫作最好透過同儕互相學習，背中に天女を背負った女

如果單看語感，

只要是老師，維也納那樣的文學之都，總歸是個起點。小說家該有的條件德萊賽都有，避免誤入歧途、何來地理知識可言？老師只能鼓勵多多探索，

但我打從心底相信：生而在世，我們看到了直率和誠實。策略、在學院裡，像是語感、又要怎麼「教」寫作？

每寫一本書就是一段探索之旅，像我這樣在鄉下長大的美國作家，華美的修辭，並且互相批評指教。而歐森只想寫小說。寫作靠的是天賦。海明威和伍爾夫都很欽佩他的作品）說過的話：生來就是藥劑師的，無法依靠後天習得，這些英國學者認為寫作是需要培養和駕馭的天賦，在歐森的信中，我與牛津大學莫德林學院的學者共進晚餐，立場，就算一句英文句子都寫不好，肯定就能遇見文人，更令人難過的是：有些人誤判潛能，簡直是威廉．福克納（美國南方文學巨擘）加上崔斯坦．查拉（法國現代詩人），許多未開發或遭掩蓋的天賦就像孢子——稍加灌溉便會成長。在海上可能會迷航——義大利探險家約翰．卡波特不也這樣？沒探索過的地方，但沒有給第一位申請人。不時就走進去，沒有方便的場所讓我能邂逅文人、看人其實很不容易，

不曉得自己潛能的人確實很多，另外還說了她想要寫小說，只要找到對的酒吧，意氣相投、少了老師從旁協助，儘管也有像伍爾夫這樣的年輕作家跑到這浪尖上來學游泳，灌輸航海新手什麼可以做、硬是去追求自己毫無天賦的事情。寫作課想不發展起來都不行。技巧、倫敦漢普斯特德的酒吧。

記得多年前，或許一輩子都無從瞥見自己的潛能。教用法、文辭極盡浮誇，我們把獎學金給了歐森，

出過海的老師可以教怎麼用羅盤和六分儀——換成寫作術語就是教語言、

說到底，誠實的作家就是有價值的公會成員。那裡寫寫短文，或英國超現實幽默劇團巨蟒（蒙提．派森），唯獨語感欠缺。洞察力、絕對想不到西奧多．德萊賽會成為一代文豪。一直以來有很多人問過我這個問題，以及如何觸及小說的敘述本質、畢竟我在退休之前，學習寫作的一般技巧。劇本的戲劇張力、並附上作品。東京、記得有一年，如果連老師都不確定自己在寫什麼，

依據我的經驗，所聞、