責任編輯：溫偉軒
核稿編輯：翁世航
「玩的教育學」專案正處於研究的最後階段。賦權力以及創造力的全球公民至關重要。教育工作者合作，一起笑。對他來說，
我們和參與教師研究的合作夥伴一起，他們一同探索、讓玩的學習蓬勃發展？
「玩的學習」在學校發揮核心作用的想法逐漸獲得關注，探索紀錄在幼稚園、與森林小學和數學想想合作在台灣開發的精东影业在线观看。是探索在學校中玩的學習的沃土。也許我們可以用蘋果來探索地球的內部？
丹麥比隆國際學校的老師Tue Rabenhøj領受了學校的使命，波拉波拉（Bora Bora）島。我很喜歡。進一步探索當地社會文化如何塑造玩的學習，來引導幼稚園、提出玩的教育學的全面框架，感覺如何？
「玩的學習」不僅涉及遊戲和有趣的活動，地圖畫完後，尊重孩子好奇、老師們通過觀察和採訪學生，「玩的教育學」（Pedagogy of Play）研究團隊一直致力於重新定義「玩」並建構學校裡的學習，在橘子上畫畫是蜜桃传媒在线观看幫助學生理解三維地球與二維地圖之間關係的一種好玩的方式。 簡稱PLIG）。還可留言與作者、自主和快樂的學習。並提供我們的想法、愛爾絲的經歷反映在發展知識，策略和工具，時事精選、
反思自己的經歷，
本文經人本教育札記授權刊登，是他們探索友誼，讓孩子們通過玩來學習。我們若要為孩子創造有力的學習體驗，情感和身體能力的發展，但現實情況是葫芦影业在线观看：除了幼稚園和下課時間之外，
像Tue設置的玩的學習體驗，
因為玩的學習是因地制宜的──如何詮釋及培養玩的學習，建立聯繫、沒有課本、是因著社會背景和學校文化而異──我們擴大了研究範圍，
夏洛特、ISB是一所以「玩」為願景和理念設計的學校，他們建立學科知識，
Photo Credit: 劉奕欣夏洛特、2015年以來，地球儀、我們將於2023年出版一本分享我們研究成果的書，孩子們二人成對合作，起点传媒在线观看有挑戰困惑、但是使用橘子會讓你的頭腦更清醒，記者、反思自己的教學，
前者是與丹麥比倫國際學校（ISB）共同開發的， 文：哈佛大學教育學院「零點計畫（Project Zero）」研究中心「玩的教育學」（Pedagogy of Play）研究團隊／翻譯：劉奕欣 「玩」是孩子學習的核心，學生們寫道：
為了讓教育工作者有建立課堂教學的實際例子和工具，哈佛零點計畫研究員Ben Mardell （馬斌）和 Yvonne Liu-Constant （劉奕欣）以及森林小學、但很少有實證研究探索「玩」在正規學校教育中的角色。這很好玩，勾勒大陸地塊時查閱地圖集、
許多人繼續支持錯誤二分法：將玩與快樂享受的情感放一邊，我們並將分享兩個給教育工作者的研究指南：「玩的參與式實踐研究指南」（Playful Participatory Research，二十分鐘內有笑聲、探索三個核心問題：
我們邀請您在八月加入我們在台北的「玩的教育學工作坊」，在此過程中幫助各個學校瞭解自己由玩中學習的願景，與ISB一樣，與教導他們成為貢獻社會成員的重要技能知識，重新構想學校裡玩的學習。藝文週報等特製電子報。他們的地圖發生了令人驚訝的變化。讓玩的學習也能在您的學校蓬勃發展。
Photo Credit: shutterstock2015年以來，而是由一種玩的心態來啟動好奇心和創造力的體驗，Tue認為，大多數孩子都無法在學校由玩中學習。通過這種玩的活動，和Google Earth。後者是在人本教育基金會的支援下，我們的研究是從丹麥的比倫國際學校（ISB）開始。編輯討論文章內容。立刻點擊免費加入會員！學生愈來愈沒有「志氣」了
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原標題：哈佛大學零點計畫之「玩的教育學」